1
Fotó: Cséfalvay Á. András - illusztráció
Megosztás
Tomáš Drucker (HlasS-SD) a közoktatási törvény módosításával kétszintű rendszert vezet be az óvodai és alapiskolai hiányzások igazolására.
A tárcavezető keddi sajtótájékoztatóján közölte, az új rendszer egy enyhébb és egy szigorúbb szabályozást különböztet meg. A szigorúbb rendszer körülbelül az iskolák öt százalékát érinti, megközelítőleg száz intézményt. Azok az iskolák választhatják az enyhébb szabályozást, ahol az egy diákra jutó éves hiányzások száma átlagosan kevesebb mint 250 óra.
Az új rendszer célja, hogy rugalmasabbá tegye az igazolások rendszerét, miközben megoldást kínál a világjárvány alatti rendszerátalakításból fakadó problémákra. A miniszter szerint a szigorításra azért van szükség, mert sokan visszaéltek a jelenlegi, lazább szabályozással.
Azokban az alapiskolákban, ahol az enyhébb szabályozás lesz érvényben, legfeljebb öt egymást követő napot igazolhat a szülő, egy hónapban maximum 10 napot, a legutóbbi két hónapban pedig legfeljebb 15 napot. Az óvodákban maximum hét egymást követő napot igazolhat a szülő, egy hónapon belül legfeljebb 14 napot, az elmúlt két hónapban pedig maximum 21 napot.
„Ez a rendszer nem terheli le a gyermekorvosokat, ugyanakkor lehetővé teszi a felelős szülők többségének, hogy saját belátásuk szerint döntsék el, mikor maradjon otthon a gyermekük” – mondta a miniszter.
A szigorúbb szabályozási rendszerben a szülők ugyancsak legfeljebb öt egymást követő napot igazolhatnak, egy iskolai féléven belül viszont csak legfeljebb 15 napot. Ugyanebben a rendszerben az óvodákra az vonatkozik majd, hogy maximum hét egymást követő napot igazolhat a szülő, de egy féléven belül legfeljebb 21 napot.
„Sok gyerek nem jár iskolába, mintha a kötelező iskolalátogatás nem is létezne. Ha nem járnak iskolába, nem lesz lehetőségük a tanulásra, és ezt nem engedhetjük meg” – mondta Drucker.
A világjárvány alatt bevezetett rendszer, amely lehetővé tette, hogy a szülők orvosi igazolás nélkül is igazolják gyermekük hiányzását, az oktatási intézmények 95%-ában bevált. „Vannak azonban iskolák, ahol ezt a rendszert rendre visszaélésszerűen alkalmazzák” – hangsúlyozta a miniszter, és hozzátette, a legproblémásabb öt százalékba tartozó, körülbelül száz iskola esetében az egy tanulóra jutó éves hiányzások száma meghaladja a 250 órát, de a legkritikusabb esetekben ez a szám eléri az átlagosan 576 órát diákonként, ez pedig tarthatatlan.
„Emellett nemzeti programot indítunk az iskolai tanulmányok idő előtti befejezésének megelőzésére, szintén főleg a kockázatos csoportokba tartozó gyerekek érdekében” – zárta Drucker.
